•
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1»
(МБОУ СОШ №1)

Принято педагогическим советом
Протокол №1 от 30.08.2022

УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ СОШ № 1
_______________К.М.Пхайко
Приказ № 32 от «31» августа 2022 г.

СОГЛАСОВАНО
Председатель профкома
_________________ Л.В. Пауль
протокол № 1 от 30.08.2022г.

Положение о классном руководстве
1. Общие положения
1.1. ФЗ от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 25 мая 2020 г;
письма Минпросвещения России № ВБ-1011/08 от 12.05.2020г "О методических
рекомендациях" по организации работы педагогических работников, осуществляющих
классное руководство в общеобразовательных организациях; письма Минпросвещения России
от 28.05.2020 г. N ВБ-1159/08 «Разъяснения по применению законодательства российской
федерации при осуществлении выплаты денежного вознаграждения за классное руководство
педагогическим
работникам
общеобразовательных
организаций»,
с
учетом
Профессионального стандарта 01.001 «Педагог (педагогическая деятельность в сфере
дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)
(воспитатель, учитель)»; письма Минобрнауки России № 08-554 от 21.03.2017г «О принятии
мер по устранению избыточной отчетности»; в соответствии с ФГОС НОО, ООО и СОО,
утвержденных соответственно Приказами Минобрнауки России №373 от 06.10.2009г, №1897
от 17.12.2010г и №413 от 17.05.2012г, а также Трудовым кодексом РФ и другими
нормативными актами, регулирующими трудовые отношения между работником и
работодателем.
1.2. Классное руководство - профессиональная деятельность педагога, направленная на
воспитание ребенка в классном ученическом коллективе. Классный руководитель профессионал-педагог, организующий систему отношений между обществом и ребёнком через
разнообразные виды воспитывающей деятельности классного коллектива, создающий условия
для индивидуального самовыражения каждого ребёнка и осуществляющий свою деятельность
в образовательном процессе общеобразовательного учреждения.
1.3. Классный руководитель в своей деятельности руководствуется Международной
Конвенцией о правах ребенка, Конституцией Российской Федерации, Законами Российской
Федерации, Семейным кодексом Российской Федерации, указами Президента Российской
Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, Министерства образования и
науки РФ, Уставом и локальными правовыми актами школы.
1.4. Деятельность классного руководителя основывается на принципах демократии, гуманизма,
приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья детей, гражданственности,

1

свободного развития личности. Работа классного руководителя - целенаправленная, системная,
планируемая деятельность, строящаяся на основе программы воспитания всего
образовательного учреждения, анализа предыдущей деятельности, позитивных тенденций
общественной жизни, на основе личностно-ориентированного подхода с учетом актуальных
задач, стоящих перед педагогическим коллективом.
1.5. Директор образовательного учреждения назначает и освобождает учителя от классного
руководства приказом по школе, заключает с педагогом дополнительное соглашение о
закреплении за ним классного руководства. Непосредственное руководство работой классного
руководителя осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе.
1.6. За выполнение функций классного руководителя устанавливается ежемесячное денежное
вознаграждение согласно Положению, об установлении доплат педагогическим работникам за
выполнение работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных
обязанностей.
1.7. Размер дополнительного вознаграждения за выполнение функций классного руководителя
определяется органами государственной власти Российской Федерации и (или) субъекта
Российской Федерации.
1.8. Свою деятельность классный руководитель осуществляет в тесном контакте с
администрацией школы, органами школьного и классного ученического самоуправления,
родителями (законными представителями) обучающихся, классным и общешкольным
родительскими комитетами, социальным педагогом, психологом, старшим вожатым.
2. Цели и задачи деятельности классного руководителя
2.1. Цель деятельности классного руководителя – формирование и развитие гармонично
развитой и социально ответственной личности на основе семейных, социокультурных и
духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и
национально-культурных традиций.
2.2. Задачи деятельности классного руководителя:
• создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и
норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
• создание благоприятных психолого-педагогических условий в классе путем
гуманизации межличностных отношений, формирования навыков общения,
детсковзрослого общения, основанного на принципах взаимного уважения и
взаимопомощи, ответственности, коллективизма и социальной солидарности,
недопустимости любых форм и видов травли, насилия, проявления жестокости;
• формирование у обучающихся высокого уровня духовно-нравственного развития,
основанного на принятии общечеловеческих и российских традиционных духовных
ценностей и практической готовности им следовать;
• формирование внутренней позиции личности обучающегося по отношению к
негативным явлениям окружающей социальной действительности, в частности, по
отношению к кибербуллингу, деструктивным сетевым сообществам, употреблению
различных веществ, способных нанести вред здоровью человека; культу насилия,
жестокости и агрессии; обесцениванию жизни человека и др.;
• формирование у обучающихся активной гражданской позиции, чувства ответственности
за свою страну, причастности к историко-культурной общности российского народа и

2

•
судьбе России, включая неприятие попыток пересмотра исторических фактов, в
частности, событий и итогов второй мировой войны;
• формирование способности обучающихся реализовать свой потенциал в условиях
современного общества за счёт активной жизненной и социальной позиции,
использования возможностей волонтёрского движения, детских общественных
движений и объединений, ученического самоуправления, творческих и научных
сообществ;
• формирование здорового образа жизни;
• обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка;
• организация внеурочной работы с обучающимися в классе;
содействие развитию инклюзивных форм образования, в том числе в интересах
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
2.3. Основными функциями классного руководителя являются:
• личностно ориентированная деятельность по воспитанию и социализации обучающихся
в классе;
• деятельность по воспитанию и социализации обучающихся, осуществляемой с классом
как социальной группой;
• воспитательная деятельность во взаимодействии с родителями (законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся;
• воспитательная деятельность во взаимодействии с педагогическим коллективом;
• участие в осуществлении воспитательной деятельности во взаимодействии с
социальными партнерами.
• ведение и составление документации классного руководителя.
3. Функциональные обязанности
Инвариантная часть деятельности классного руководителя
3.1. В рамках личностно ориентированной деятельности по воспитанию и социализации
обучающихся в классе:
• содействует повышению дисциплинированности и академической успешности каждого
обучающегося, в том числе путём осуществления контроля посещаемости и
успеваемости;
• обеспечивает соблюдение обучающимися класса расписания учебных занятий,
организационных требований в период начала и окончания учебного периода, выявляет
факты перегрузки обучающихся, содействует организации деятельности класса на
каникулах;
• обеспечивает включенность всех обучающихся в воспитательные мероприятия по
приоритетным направлениям деятельности по воспитанию и социализации;
• содействует успешной социализации обучающихся путём организации мероприятий и
видов деятельности, обеспечивающих формирование у них опыта социально и
личностно значимой деятельности, в том числе с использованием возможностей
волонтёрского движения, детских общественных движений, творческих и научных
сообществ;
• оказывает индивидуальную поддержку каждому обучающемуся класса на основе
изучения его психофизиологических особенностей, социально-бытовых условий жизни
и семейного воспитания, социокультурной ситуации развития ребёнка в семье;
3

•

выявляет и осуществляет поддержку обучающихся, оказавшихся в сложной жизненной
ситуации, оказывает помощь в выработке моделей поведения в различных трудных
жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых и конфликтных;
• выявляет и осуществляет педагогическую поддержку обучающимся, нуждающихся в
психологической помощи;
• проводит профилактику наркотической и алкогольной зависимости, табакокурения,
употребления вредных для здоровья веществ;
• формирует навыки информационной безопасности;
• организует изучение школьниками правил охраны труда, дорожного движения,
поведения в школе и быту, на каникулах, во время экскурсий, на воде, в лесу и т.д.,
проводит инструктажи с обучающимися;
• содействует формированию у детей с устойчиво низкими образовательными
результатами мотивации к обучению, развитию у них познавательных интересов;
• способствует созданию оптимальных условий организации промежуточной и итоговой
аттестации обучающихся класса по предметам;
• оказывает поддержку талантливым обучающимся, в том числе содействие развитию их
способностей;
• обеспечивает защиту прав и соблюдения законных интересов обучающихся, в том числе
гарантий доступности ресурсов системы образования.
3.2. В рамках деятельности по воспитанию и социализации обучающихся, осуществляемой с
классом как социальной группой:
• изучает и анализирует характеристики класса как малой социальной группы;
• осуществляет регулирование и гуманизацию межличностных отношений в классе,
формирование благоприятного психологического климата, толерантности и навыков
общения в полиэтнической и поликультурной среде;
• формирует ценностно-ориентационное единство в классе по отношению к
национальным, общечеловеческим, семейным ценностям, здоровому образу жизни,
активной гражданской позиции, патриотизму, чувству ответственности за будущее
страны; признанию ценности достижений и самореализации в учебной, спортивной,
исследовательской, творческой и иной деятельности;
• ведет активную пропаганду здорового образа жизни, участвует вместе с классом в
физкультурно-массовых, спортивных и других мероприятиях, способствующих
укреплению здоровья обучающихся в классе;
• посещает совместно с классом общешкольные мероприятия, обеспечивает соблюдение
детьми дисциплины, правил охраны труда и пожарной безопасности;
• осуществляет организацию и оказывает поддержку всех форм и видов конструктивного
взаимодействия обучающихся, в том числе их включенности в волонтерскую
деятельность и в реализацию социальных и образовательных проектов;
• в соответствии с возрастными интересами обучающихся организует их коллективнотворческую деятельность (стенгазеты, плакаты, оформление к праздникам), создает
благоприятные условия, позволяющие детям проявлять гражданскую и нравственную
позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их
развития проводить свободное время;
• сопровождает и обеспечивает безопасность обучающихся во время выездных
мероприятий внеурочного цикла деятельности общеобразовательной организации;
4

•
•

выявляет и своевременно корректирует деструктивные отношения, создающие угрозы
физическому и психическому здоровью обучающихся;
• проводит профилактику девиантного и асоциального поведения обучающихся, в том
числе всех форм проявления жестокости, насилия, травли в детском коллективе.
3.3. В рамках воспитательной деятельности во взаимодействии с родителями (законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся:
• контролирует успеваемость каждого обучающегося;
• привлекает родителей (законных представителей) к сотрудничеству в интересах
обучающихся в целях формирования единых подходов к воспитанию и создания
наиболее благоприятных условий для развития личности каждого ребёнка;
• регулярно информирует родителей (законных представителей) об особенностях
осуществления образовательной деятельности в течение учебного года, основных
содержательных и организационных изменениях, о внеурочных мероприятиях и
событиях жизни класса;
• осуществляет
координацию
взаимосвязей
между родителями
(законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся и другими участниками
образовательных отношений;
• содействует повышению педагогической компетентности родителей (законных
представителей) путём организации целевых мероприятий, оказания консультативной
помощи по вопросам обучения и воспитания, личностного развития детей;
• проводит родительские собрания в классе, участвует в мероприятиях для родителей
(законных представителей), проводит их индивидуальное консультирование.
3.4. В рамках участия в осуществлении воспитательной деятельности во взаимодействии с
социальными партнерами:
участвует
в
организации
работы,
способствующей
профессиональному
самоопределению обучающихся;
• участвует в организации мероприятий по различным направлениям воспитания и
социализации обучающихся в рамках социально-педагогического партнёрства с
привлечением организаций культуры, спорта, дополнительного образования детей,
научных и образовательных организаций;
• участвует в организации комплексной поддержки детей из групп риска, находящихся в
трудной жизненной ситуации, с привлечением работников социальных служб,
правоохранительных органов, организаций сферы здравоохранения, дополнительного
образования детей, культуры, спорта, профессионального образования, бизнеса.
3.5. В рамках ведения и составление классным руководителем документации:
• заполняет электронный журнал;
• ведет и оформляет личные дела обучающихся;
• составляет и сдает отчеты в учебную часть по движению и успеваемости обучающихся;
• составляет план работы в рамках деятельности, связанной с классным руководством,
требования к оформлению которого установлены локальным нормативным актом
общеобразовательной организации. План работы согласовывается заместителем
директора по воспитательной работе и утверждается директором общеобразовательной
организации не позднее пяти дней с начала планируемого периода;
• заполняет журнал инструктажа обучающихся по технике безопасности;

5

•

контролирует заполнение учащимися дневников и проставление в них оценок по
предметам.
3.6. В рамках вариативной части деятельности классного руководителя (формируется в
зависимости от контекстных условий общеобразовательной организации):
• организует мероприятия с целью знакомства и изучения обучающимися традиций и
национальной культуры, сохранения родного языка; с целью развития национальной
культуры;
• выявляет причины низкой успеваемости обучающихся и организует их устранение;
• содействует получению дополнительного образования обучающимися через систему
кружков, студий и секций, объединений, организуемых в образовательной организации;
• обеспечивает регулирование и контроль организации индивидуального обучения с
обучающимися, которым такая форма предоставлена на основании приказа по
общеобразовательной организации;
• обеспечивает соблюдение обучающимися класса требований к безопасным условиям
общественного труда в рамках внеурочной деятельности класса на территории школы и
в классном кабинете;
• организует участие учащихся класса в традиционных мероприятиях образовательной
организации, проводимых с целью развития национальной культуры.
3.7. Классному руководителю запрещается:
• изменять по своему усмотрению расписание занятий детей класса;
• отменять или сокращать занятия, отпускать детей класса домой в то время, когда занятия
по расписанию у них не окончены;
• задействовать детей класса во время уроков для выполнения поручений;
• использовать в воспитательной деятельности неисправное оборудование или
техническое оборудование с явными признаками повреждения;
• курить в помещении и на территории общеобразовательной организации.
3.8. Организует дежурство класса по школе согласно графику, разработанному заместителем
директора по воспитательной работе и утвержденному директором общеобразовательной
организации.
3.9. Участвует в работе педагогического совета общеобразовательной организации, в работе
методического объединения классных руководителей, педагогических консилиумов,
взаимодействует с педагогами по вопросам совместной разработки единых педагогических
требований и определения индивидуальных подходов к обучающимся класса.
3.10. Участвует в реализации системы методической деятельности через работу по
общешкольной методической теме, теме методического объединения классных руководителей
и индивидуальной траектории повышения методического мастерства.
3.11. Осуществляет заботу о здоровье и безопасности обучающихся, оперативно извещает
директора школы о каждом несчастном случае, извещает родителей (законных
представителей), оперативно принимает меры по оказанию первой помощи при несчастном
случае.
3.12. Соблюдает требования к сохранности помещений. Организует соблюдение
обучающимися сохранности помещения класса и оборудования.
3.13. Принимает участие в смотре-конкурсе кабинетов классов, готовит классный кабинет к
приемке на начало нового учебного года.

6

•
3.14. При использовании компьютерной техники, мультимедийного проектора (иной
оргтехники) или сети Интернет при проведении внеклассных мероприятий строго соблюдает
требования, заложенные в инструкциях по использованию соответствующей техники и сети
Интернет.
3.15. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в
деятельности методического объединения классных руководителей.
3.16. Строго соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах,
соответствующие общественному положению педагога.
Обязанности классного руководителя
Классный руководитель обязан:
4.1
Осуществлять систематический анализ состояния успеваемости и динамики общего
развития своих воспитанников.
4.2
Организовывать учебно-воспитательный процесс в классе; вовлекать учащихся в
систематическую деятельность классного и школьного коллективов, изучать индивидуальные
особенности личности обучающихся, условия их жизнедеятельности в семье и школе.
4.3
Отслеживать и своевременно выявлять девиантные проявления в развитии и поведении
обучающихся, осуществлять необходимую педагогическую и психологическую коррекцию, в
особо сложных и опасных случаях информировать об этом администрацию школы.
4.4
Оказывать помощь воспитанникам в решении их острых жизненных проблем и
ситуаций. Организовывать социальную, психологическую и правовую защиту обучающихся.
4.5
Вовлекать в организацию воспитательного процесса в классе педагогов-предметников,
родителей учащихся, специалистов из других сфер (науки, искусства, спорта,
правоохранительных органов и пр.).
4.5 Пропагандировать здоровый образ жизни.
4.6 Регулярно информировать родителей (законных представителей) обучающихся об их
успехах или неудачах. Осуществлять управление деятельностью классного родительского
комитета.
4.7 Контролировать посещение учебных занятий обучающимися своего класса.
4.8 Координировать работу учителей-предметников, работающих в классе с целью
недопущения неуспеваемости обучающихся и оказания им своевременной помощи в
учебе.
4.9 Планировать свою деятельность по классному руководству в соответствии с возрастными
особенностями учащихся и требованиями к планированию воспитательной работы.
4.10 Регулярно проводить классные часы и другие внеурочные и внешкольные мероприятия с
классом.
4.11 Вести документацию по классу (личные дела обучающихся, классный журнал), а также по
воспитательной работе (план воспитательной работы в классе, отчеты, индивидуальные
карты изучения личности учащегося, справки, характеристики, разработки
воспитательных мероприятий и т.д.)
4.

7

4.12 Повышать свою квалификацию в сфере педагогики и психологии, современных
воспитательных и социальных технологий. Участвовать в работе методического
объединения классных руководителей.
4.13 Соблюдать требования техники безопасности, обеспечивать сохранность жизни и
здоровья детей во время проведения внеклассных, внешкольных мероприятий.
4.14 Быть примером для обучающихся в частной и общественной жизни, демонстрировать на
личном примере образцы нравственного поведения.
4.15 Классный руководитель обязан по требованию администрации школы готовить и
предоставлять отчеты различной формы о классе и собственной работе. Отчет о работе
классного руководителя может быть заслушан на заседании методического объединения
классных руководителей, педагогическом совете, совещании при директоре.
5. Права
Классный руководитель имеет право:
5.1. Самостоятельно определять приоритетные направления, содержание и педагогические
технологии для осуществления воспитательной деятельности, выбирать формы и технологии
работы с обучающимися и родителями (законными представителями) несовершеннолетних
обучающихся, в том числе:
• индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной
помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);
• групповые (творческие группы, сетевые сообщества, органы самоуправления, проекты,
ролевые игры, дебаты и др.);
• коллективные (классные часы, конкурсы, спектакли, концерты, походы,
образовательный туризм, слёты, соревнования, квесты и игры, родительские собрания и
др.).
5.2. Выбирать и разрабатывать учебно-методические материалы на основе ФГОС общего
образования с учетом контекстных условий деятельности.
5.3. Вносить на рассмотрение администрации общеобразовательной организации,
педагогического совета, органов государственно-общественного управления предложения,
касающиеся совершенствования образовательного процесса, условий воспитательной
деятельности, как от своего имени, так и от имени обучающихся класса, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
5.4. Участвовать в разработке проектов локальных нормативных актов общеобразовательной
организации в части организации воспитательной деятельности и осуществлении контроля
ее качества и эффективности.
5.5. Участвовать в обсуждении итогов проведения внутришкольного контроля.
5.6. Самостоятельно планировать и организовывать участие учащихся в воспитательных
мероприятиях.
5.7. Использовать (по согласованию с администрацией школы) инфраструктуру
общеобразовательной организации при проведении мероприятий с классом.
5.8. Приглашать в общеобразовательную организацию родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся по вопросам, связанным с осуществлением классного
руководства.
5.9. Давать обязательные распоряжения обучающимся своего класса при подготовке и
проведении воспитательных мероприятий.

8

5.10. Посещать уроки и занятия, проводимые педагогическими работниками (по
согласованию), с целью корректировки их взаимодействия с отдельными обучающимися и
с коллективом обучающихся класса.
5.11. Организовывать воспитательную работу с обучающимися класса через проведение
«малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий.
5.12. Выносить на рассмотрение администрации, совета общеобразовательного учреждения
предложения, согласованные с коллективом класса.
5.13. На материально-техническое и методическое обеспечение организуемой им
воспитательной деятельности.
5.14. Защищать собственную честь, достоинство и профессиональную репутацию в случае
несогласия с оценками деятельности со стороны администрации общеобразовательной
организации, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся,
других педагогических работников.
5.15. На конфиденциальность служебного расследования, за исключением случаев,
предусмотренных законодательством Российской Федерации.
5.16. На ознакомление с жалобами, докладными и другими документами, которые содержат
оценку работы классного руководителя, давать по ним объяснения, защищать свои
интересы самостоятельно и (или) через представителя, в случае дисциплинарного
расследования,
связанного
с
нарушением
классным
руководителем
норм
профессиональной этики.
5.17. Участвовать в конкурсах, фестивалях и других мероприятиях по профессиональной
деятельности.
5.18. Классный руководитель имеет иные права, предусмотренные Трудовым Кодексом РФ,
Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы,
Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового
распорядка
общеобразовательного учреждения.
6. Формы работы классного руководителя.
6.1. В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с
обучающимися:
• индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной
помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);
• групповые (творческие группы, органы ученического самоуправления и др.);
• коллективные (общественно-значимые дела, конкурсы, спектакли, концерты, слеты,
фестивали, соревнования, походы, турниры и др.).
6.2. При выборе форм работы необходимо руководствоваться:
• определением содержания и основных видов деятельности в соответствии с
поставленными целями и задачами;
• принципами организации образовательного процесса, возможностями, интересами и
потребностями обучающихся, внешними условиями;
• обеспечением целостного содержания, форм и методов социально значимой, творческой
деятельности обучающихся.
7. Организация деятельности классного руководителя
Деятельность классного руководителя с классом и отдельными его учащимися строится в
соответствии с данной циклограммой:
9

7.1 Классный руководитель ежедневно:
• определяет отсутствующих на занятиях и опоздавших учащихся, выясняет причины их
отсутствия или опоздания, проводит профилактическую работу по предупреждению
опозданий и непосещаемости учебных занятий; организует и контролирует дежурство
учащихся в классном кабинете;
• организует различные формы индивидуальной работы с учащимися, в том числе в случае
возникновения девиации в их поведении;
7.2. Классный руководитель еженедельно:
• проводит классный час в соответствии с планом;
• организует работу классного актива;
• организует работу с родителями (по ситуации);
• проводит работу с учителями-предметниками, работающими в классе (по ситуации);
• анализирует состояние успеваемости в классе в целом и у отдельных учащихся;
7.3 Классный руководитель в течение учебного периода:
• участвует в работе методического объединения классных руководителей;
• проводит анализ выполнения плана воспитательной работы за отчётный период,
состояния успеваемости и уровня воспитанности учащихся;
• проводит коррекцию плана воспитательной работы на новый отчётный период;
• проводит классное родительское собрание;
• представляет в учебную часть отчет об успеваемости учащихся класса за отчётный
период.
7.4 Классный руководитель ежегодно:
• оформляет личные дела учащихся;
• анализирует состояние воспитательной работы в классе и уровень воспитанности
учащихся в течение года;
• составляет план воспитательной работы в классе;
• собирает и предоставляет в администрацию школы статистическую отчетность об
учащихся класса.
8. Взаимодействие в коллективе
8.1. В рабочее время классного руководителя включается учебная, воспитательная работа,
индивидуальная работа с обучающимися, творческая и исследовательская (проектная) работа,
а также другая педагогическая работа, предусмотренная функциональными обязанностями и
(или) планом работы, методическая, подготовительная, организационная, диагностическая
работа, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных,
спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися.
8.2. В рамках воспитательной деятельности классный руководитель взаимодействует:
• с членами педагогического коллектива с целью разработки единых педагогических
требований, целей, задач и подходов к обучению и воспитанию с учётом особенностей
условий деятельности общеобразовательной организации;
• с администрацией общеобразовательной организации и учителями учебных предметов
по вопросам контроля и повышения результативности учебной деятельности
обучающихся и класса в целом;
• с педагогом-психологом, социальным педагогом и педагогами дополнительного
образования по вопросам изучения личностных особенностей обучающихся, их
10

адаптации и интеграции в коллективе класса, построения и коррекции индивидуальных
траекторий личностного развития;
• с учителями учебных предметов и педагогами дополнительного образования по
вопросам включения обучающихся в различные формы деятельности: интеллектуальнопознавательную, творческую, трудовую, общественно полезную, художественноэстетическую, физкультурно-спортивную, игровую и др.;
• с педагогом-организатором, педагогом-библиотекарем, педагогами дополнительного
образования и старшими вожатыми по вопросам вовлечения обучающихся класса в
систему внеурочной деятельности, организации внешкольной работы, досуговых и
каникулярных мероприятий;
• с педагогическими работниками и администрацией общеобразовательной организации
по вопросам профилактики девиантного и асоциального поведения обучающихся;
• с администрацией и педагогическими работниками общеобразовательной организации
(социальным педагогом, педагогом-психологом, тьютором и др.) с целью организации
комплексной поддержки обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации.
8.3. Взаимодействует с медицинскими работниками школы по вопросам организационного
обеспечения проведения медицинских обследований и прививок обучающихся. Поддерживает
связь с медицинскими работниками по вопросам состояния здоровья обучающихся класса.
8.4. Взаимодействует с родителями (законными представителями) с целью повышения их
педагогической и психологической культуры через проведение родительских собраний,
совместную деятельность.
8.5. Предоставляет заместителю директора по воспитательной работе информацию об
обучающихся класса.
8.6. Получает от директора общеобразовательной организации и заместителя директора по
воспитательной работе информацию нормативно-правового характера, знакомится под
расписку с соответствующими документами.
8.7. Передает заместителю директора по воспитательной работе информацию, которая
получена непосредственно на совещаниях, семинарах, различных методических объединениях
классных руководителей.
8.8. Информирует заместителя директора по административно-хозяйственной части обо всех
аварийных ситуациях в закрепленном за классом кабинете (прорыв водопроводной системы,
отопления, канализации, повреждение электропроводки, целостности окон).
8.9. Информирует директора общеобразовательной организации о каждом несчастном
случае с обучающимися класса, о выявленных у детей взрывоопасных и
легковоспламеняющихся предметах и веществах, оружии и других предметах, которые могут
причинить вред здоровью ребенка и окружающим.
9. Денежное вознаграждение за классное руководство
9.1. Выплата денежного вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам
именуется "ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство педагогическим
работникам".
9.2. Педагогические работники могут осуществлять классное руководство с выплатой
соответствующего денежного вознаграждения не более чем в двух классах. При этом
деятельность педагогического работника по классному руководству и в одном, и во втором
классе осуществляется только с его письменного согласия с установлением денежного
вознаграждения в размере 5000 рублей за каждый из двух классов.
11

9.3. Денежное вознаграждение в размере 5000 рублей выплачивается педагогическому
работнику за классное руководство в классе (классах), а также в классе-комплекте, который
принимается за один класс (далее - класс), независимо от количества обучающихся в каждом
из классов, а также реализуемых в них общеобразовательных программ, включая
адаптированные общеобразовательные программы.
9.4. Выплата денежного вознаграждения за классное руководство в размере 5 000 рублей
выплачивается дополнительно к выплате (доплате) за классное руководство, и не зависит от
количества обучающихся в классе.
9.5. Денежное вознаграждение за классное руководство является составной частью заработной
платы педагогического работника, в связи с этим оно:
- выплачивается педагогическим работникам одновременно с выплатой заработной
платы;
- учитывается при определении налоговой базы по налогу на доходы физических лиц, как
и другие доходы налогоплательщика, полученные им как в денежной, так и в натуральной
форме;
- учитывается при определении отчислений по единому социальному налогу, страховым
взносам на обязательное пенсионное страхование и страховым взносам по обязательному
социальному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных
заболеваний;
- учитывается для расчета заработной платы работников организаций, расположенных в
местностях с особыми климатическими условиями, а также процентной надбавки к заработной
плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и в приравненных к ним местностях.
9.6. Деятельность, по классному руководству возлагается на педагогического работника с его
письменного согласия приказом директора школы.
Осуществление педагогическими работникам классного руководства с выплатой
денежного вознаграждения в размере 5000 рублей за каждый класс, а также с дополнительной
выплатой (доплатой) из средств бюджета субъекта Российской Федерации, относится к
существенным условиям трудового договора педагогического работника. При надлежащем
осуществлении классного руководства каких-либо изменений в трудовой договор без согласия
педагогического работника не допускается.
9.7. Не допускается в течение учебного года и в каникулярный период изменений размеров
выплат педагогическим работникам за классное руководство или отмена классного руководства
в конкретном классе по инициативе работодателя при надлежащем осуществлении классного
руководства, за исключением случаев сокращения количества классов;
9.8. Временное замещение длительно отсутствующего по болезни и другим причинам
педагогического работника, осуществляющего классное руководство, другим педагогическим
работником с установлением ему соответствующих выплат за классное руководство
пропорционально времени замещения;
9.9. За неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическим работником по его вине
работы по классному руководству допускается возможность отмены выплат за классное
руководство.
9.10. Денежное вознаграждение за классное руководство учитывается при исчислении
среднего заработка для оплаты ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусков,
ежегодных дополнительных оплачиваемых отпусков, в том числе в связи с обучением, при
выплате компенсации за неиспользованный отпуск, при сохранении среднего заработка для

12

получения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации), в
других случаях исчисления среднего заработка.
9.11. Денежное вознаграждение за классное руководство учитывается при исчислении
пособий по временной нетрудоспособности, по беременности и родам.
9.12. Периоды осенних, зимних, весенних и летних каникул, установленные для обучающихся
общеобразовательных организаций, а также периоды отмены (приостановки) для обучающихся
занятий по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям, не
совпадающие с ежегодными основными удлиненными оплачиваемыми и ежегодными
дополнительными оплачиваемыми отпусками педагогических работников, являются для
работников рабочим временем.
За время работы в указанные периоды оплата труда педагогических работников
производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей
началу каникул или периоду отмены (приостановки) для обучающихся занятий по указанным
выше причинам с учетом денежного вознаграждения в размере 5000 рублей и других выплат за
классное руководство.
10. Ответственность классного руководителя
За невыполнение и ненадлежащее исполнение без уважительной причины Устава и Правил
внутреннего трудового распорядка школы, распоряжений директора школы, должностных
обязанностей, педагогический работник несет дисциплинарную ответственность.

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 00D006C8B83F697715ED3CC5C9A9DCFA43
Владелец: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1"
Действителен: с 13.09.2022 до 07.12.2023

13